第35个教师节，我们要对所有的老师说一声，节日快乐。
每个人都有老师，每个人对于老师，也都有着不同的情感与记忆。今天， 《成都日报》三位评论员各自作文，说出自己心中对老师的感谢与记忆、对教育的理解与思考。
今天，我交给你一个可爱的孩子；明天，你将还我一个怎样的青年？任何时代，这都是人们出给教育的一道考题。
而教师，作为答问人之一，应该是答案的推动者与助力者。在教师节的今天，每位教师也应该重新审视这光荣的使命与责任，将“教书”和“育人”融入教育的一点一滴。
教书育人是最美好的事业，我们共同希望的，是每一位老师，都能够在这份事业中有幸福与喜悦的收获，每一位学生，也都能在老师的呵护与教育下，成为他们应该成为的样子。
每一个学生，都是站在老师的肩膀上看世界的
知乎上，一个“你遇到的好老师可以有多好”的问题下面，网友们洋洋洒洒写了两千多个答案。
有一位老师，在孩子们午休时，轻轻地脱掉自己的皮凉鞋，她怕自己出去时，走路的声音吵到休息的孩子们。她不知道，这一幕已经被学生们看在眼里。多年之后，学生们依然忘不掉这个细节。
有一位老师，“固执到一直把' 柯西不等式' 叫做‘柯西-布尼亚科夫斯基-施瓦茨不等式’”。因为数学要的是客观公正，尊重事实。正是后两位数学家彼此独立地在积分学中推而广之，才将这一不等式应用到近乎完善的地步，除了柯西，他们的名字也应该被记住。
有一位老师，在给学生的评语里面写道，“你是我这一届最值得骄傲的学生”。就是这样的一句话，为学生之后的岁月赋予力量，“在失意、彷徨与无助时，只要想起这句话，就会想起我的老师，想到无论多难，都要坚持下去。”
好的老师什么样？学生们最有发言权。一个个回答中，那些卷子与考题，显然没有留下更深的记忆，学生们铭记的，更多的是一种感动、一种执着、一种鼓励、一种奉献。这也说明， 除了“传道授业解惑”，一个老师，更要在精神层面上启发人、感染人。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，才能成为一个好老师。
学为人师，行为世范。教师，不是只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。做一个好老师，是要为孩子们的人格与未来负起责任，要保证的，是让教育能够出自真情与真心，不是疲于应付，硬性灌输，而是尊重每一个孩子，注意到孩子的不同，给他们以启发，以带动，以引导，让孩子们呈现自己的个性，迸发各自的能量，拥有独立的思想，可以自由地生长。
时至今日，教育已经不再是教授读书写字那样简单，社会呼唤的，不仅仅是学者型的老师，更是智者型的老师，前者，因为在专业上钻研更深，就更做到深入浅出，“自己有一谭水，才能给学生一池水”；后者，除了广博的知识，更有丰富的智慧，他们能够通过自己的言传身教与亲力亲为，让学生明白，什么是理想、什么是道德，一个真正有追求的人，应该追求什么，又应该用怎样的手段去追求……
人生能得一良师，何其有幸。《放牛班的春天》里，老师马修用音乐感染了一群被“放弃”的孩子们，也让“不思进取”的孩子们改写了自己的命运；《一个都不能少》里，乡村教师魏敏芝倔强地践行着她“学生们一个都不能少”的承诺，这种坚定与执念，谁又能说不会对学生们构成深刻的影响？
“差生逆袭”的故事，从来都是电影最爱的题材，而人们也总是能够在故事的结尾发现，“差生”是不存在的，他们也许只是成绩不好，但他们热情、勇敢，有同理心与同情心……当这些宝贵的品质被老师发现与放大，“差生”又怎会是差生？
每一个学生，都是站在老师的肩膀上看世界的，某种意义上，他们如何对待学生，决定了以后学生为文、为学、为人的方式。一句鼓励、一个眼神，对于成长期的孩子，意味是深刻的，作用是巨大的。一个老师教师的生命力量所能达到的高度和潜能，就是学生在为学阶段的能量源泉，当老师的生命力量持续绽放，才能感染更多的学生，让学生在坚实的根基之上继续创造，不断向上走，向前走，向深处走。
教育，是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂，而老师，就是那个让树动起来，让云美起来，让灵魂活跃与舞动起来的人。
教师会被人工智能取代吗？
随着互联网和人工智能技术的突飞猛进，零售、传媒、金融等各行各业都难逃被冲击或改造的命运。李彦宏乘坐无人驾驶汽车上了北京五环，马云遍地开起无人超市，银行柜员在ATM机前不堪一击……今天是一年一度的教师节，在这个节日里，我们不妨开个“脑洞”：在人工智能时代，教育将会变成什么样？教师将会被智能机器人取代吗？
答案很乐观！BBC基于剑桥大学两名研究者的数据体系分析了365个职业在未来的“被淘汰概率”。在人事、客服、政府职员、会计、银行职员都高于89%的被淘汰率下，教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。在大数据、AI当道横行的大形势下，教师这个职业为什么可以高枕无忧？
BBC作了细致分析，某种行业如被取代，须具备三个特点，一是无需天赋，二是重复性劳动，三是空间狭小。反过来说，教与学除了各种硬件设备，还需要和谐的师生关系、融洽的家校关系、愉悦的同事关系。世事洞明皆学问，人情练达即文章。教师的协调、沟通、传达能力，是技术设施和智能机器无法建构的。因此，教师被淘汰的可能性不足百分之一，位居职业淘汰榜的倒数第二位。
BBC的解释或许过于抽象，回想我们个人的求学经历，更能直观的理解教师职业的特殊性和重要性：在幼儿园、小学和中学，老师除了教我们学习各类知识，还会带着我们践行孝老爱亲、勤俭节约、遵纪守法等美德。哪怕是在以知识传承和创新为重的大学校园，教师也会身体力行地教我们公民意识、独立人格和批判精神。就像当年在清华大学钱学森老师的课堂上，同学们在被其物理天赋所折服的同时，更被其诚挚的报国之心所感动和激励。
所以，北京师范大学的校训非常好，“学为人师，行为世范”，这其实是每一位教师的行为准则。正如校训题写人启功先生的解释：学，是指每位师生应具有的学问、知识以及技能，仅仅“具有”还不够，要达到一定的程度，是要能够成为后学的师表；行，是指每位师生应有的品行，这包括思想、行为、待人、对己，方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为世界上、社会中的模范。
今天，远程授课听课开始普及、流行，一根网线、一块屏幕，可以将北京、成都最优质的课程资源分享到中国最边远的地区。那些记忆性、重复性知识的传输，在技术和数据的支持下，难免受到冲击。但在“行为世范”这一层面，教师的工作如同农夫种地，播种、浇水、除草……要想祖国的花朵完美绽放，每道工序都需要人性的温情灌溉，都要通过个人创造性的劳动来完成，因为，教育面对的是活生生的人。人又是千差万别的，这种劳动不可简单重制，遑论机器取代。
教育是从心灵出发的一份伟大的事业，离开了人与人的精神相遇和心灵相拥，就没有了教育。人工智能可以做到部分“授业”，但基于情感出发的“传道”和“解惑”却是它所无法替代的。
尊师重教贵在平常与平实
今天是第35个教师节，教师节应成为整个社会尊师重教的一个节点与重音，而尊师重教贵在平常与平实。
首先，在教师的职业身份之上，更重要是正教师之名，在“传道授业解惑”，教师自尊自重则人人尊之。习近平总书记指出：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。“大先生”之说，有让教师之名回归本位的深切关怀，是对教师之名的正本清源，而更是对教师发自内心地从“根本”上的尊重，也是对教师自我不限于职业化专业化“教书匠”的深厚期许。
其次，学生之名首在学习，人人需要老师，社会倡导尊敬老师是出于对人好学之心的安顿。在学生而言，尊敬老师是人对人类积累的文明成果的敬重使然，在学校敬畏老师、信任老师是应有之义，古今中外无不以尊敬老师为学习入门的正道坦途。如古之程门立雪，如今上课前的齐声老师好，下课主动为老师擦黑板，日常遇到老师的主动问候，都不应是要求，而是自发的尊敬。遇到好老师能发自内心的尊重信任，是人生受益匪浅的幸事。
最后，在教师的职业化与专业化时势适然的今天，整个社会都应形成合力让师道尊严得以挺立。除了尽力落实“让教师成为让人羡慕的职业”的要求，从编制保障、收入提升、社会地位在法律法规上充分保障外，还因重视“为师之道”如何更好地在今天落实，这也是对教师在制度上的充分尊重。如今年7月，教育部提出在修订《教师法》时，要进一步明晰教师教育惩戒权的行使，保障教师有效地行使惩戒权，促进教师敢管、善管，保障教师的合法权益不受侵害。
“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”一个社会对于教师的尊重程度，很大程度上反应着这个社会对文化与知识的尊重程度。教师节不是戏言中的负担，而应该重视在这个节点上反思何以尊敬老师，并如竹子须结节而能稳固向上一般，充分重视“节”须“实”才能稳固的意义，让教师节实在起来，不成为教师与家长的负担，而是一个善意的提醒。同时，要让尊敬老师的习惯与措施，在整个社会如人穿衣吃饭一般平实平常，那么在教师节时，尊师重教才能实现真正升华，让师道尊严节节向上。（评论员 马玉宝 陈宇祥 陈仕印）